口吃形成原因
口吃患者都伴有执著的观念，恐惧的心理，苦闷心情和口吃习惯等，这些往往把口吃的真正原因掩盖起来。
发生口吃的原因主要有以下几种：模仿、惊吓、疾病影响、教育不当、年龄、遗传问题
一，模仿
大部分口吃患者是在幼小时学别人的口吃学来的。儿童模仿性很强，看见什么都觉得新鲜，喜欢模仿。尤其见口吃的人说话那么滑稽可笑，更喜欢模仿。当亲友、同学和邻居中，如果有口吃的人，就会成为模仿的对象。电影和戏剧里出现了口吃的场面影响就更大了，成为青少年学习的“榜样”。学久了就成了习惯，再想改就困难了。
口吃的“感染性”很强，跟患口吃的人生活在一起虽不去模仿，往往也会不知不觉地“感染”口吃。这种“感染性”就是被暗示性。近朱者赤，近墨者黑，人类都有被暗示的本能，尤其幼童接受暗示的倾向更大，如果经常听到父母或周围的人口吃，这种印象进入脑海后，就会反射地在行为中表现出来。不仅口吃，连说话的语调、姿态、动作以及其他的习惯都会感受过来。有些家长不准自己的孩子学口吃说话，也不让孩子与口吃的小朋友在一起游戏，可是，人们都有好奇心，越是不准看的东西越要看上几眼，越是不让动的东西，越是想摆脱两下，越是不准学口吃就更觉得好奇地要学上几句。
模仿别人的口吃，或受了别人的影响而出现了一些口吃现象，不须要大惊小怪，这些现象很快就可以克服，如若这时参杂了心理因素，那就很可能变成真的口吃病患者。
二，惊吓
由于突然或持续惊吓而引起口吃者不少见。在一些突然引起震惊、恐惧的事件之后，一些令人毛骨悚然的经历，例如遇见某种动物，听了鬼怪的惊险故事，因而引起惊恐等等之后，可发生口吃。口吃可能在受惊恐的当时发生，也可能是在受了惊恐之后几小时或几天之后出现，有时是经过沉默阶段再出现的。
人们在受到惊吓时常说“吓死了”这句话，听起来似乎有些夸大，但虽是极个别的，人类确实有因受到极度惊吓而致死的，吓成半死的就更多。受惊时，人体各器官的功能都可能失去正常。常见的有全身肌肉紧张和僵直，毛发竖立，瞪眼，张嘴，面色苍白，心跳，出冷汗，四肢发抖，甚至站立不住，手里的东西脱手落地，大小便失禁等，言语器官也可出现紊乱而发生口吃。不过，这都是一时性的，当受惊的刺激一过，这些现象就会逐渐平复。决不会一吓就吓成一辈子口吃；也就是说，如若没有心理因素参杂进去，一时发作的急性口吃决不会转为慢性口吃。
内蒙古一位30岁的口吃妇女说：“我三岁时，一只羊猛地从我头顶上跳过去，受吓后两天说不出话来，以后说话就结结巴巴的，这病害得我不知吃了多少亏，受了多少气。”从两天说不出话到能结结巴巴地说话，就是恢复的过程，照理再过几天，结结巴巴也一定能恢复正常，口吃本是个不治而愈的病。至今未愈，那一定是心理有了疙瘩。
其他如父母的打骂，幼儿园、学校老师过分严格态度，以及其他受惊吓的环境影响等，都可能促使幼儿在言语上发生口吃。
三，疾病影响
疾病对口吃也不无影响，特别是幼儿时期，若长期患病，也可能使幼儿在病中或病后口吃起来。小儿癫痫、麻疹、热病、脑病、百日咳、猩红热、脓症、鼻炎、扁桃腺发炎或肥大等等，以及耳鼻喉科的疾病，多少都能使呼吸和发声受到影响。
另外，还有因外伤而引起口吃的病例，如坠落、脑震荡、火伤、撞车等。有一青年，厂里发生火警，奋不顾身地跑到现场救火，大火扑灭后自己也昏迷过去，手、脸烧得特别严重，经医院急救恢复了知觉，起先不能说话，后来觉得发音困难，渐渐地变成口吃病人了。
然而人吃五谷杂粮，没有不生病的。哪个人幼年间没生过病，为什么人家生病没引起口吃？若没有心理因素，即使一直生病，病到老，病到死也决不会患上口吃的。疾病，冲其量不过诱发因素而已。有一个口吃患者一场病反倒把自己的口吃“病”好了。有位患者得了肺炎，高烧连续几天不退，浑身无力，躺在床上，一心想的是肺炎，把自己过去认为是“最大痛苦”的口吃抛到九霄云外，口吃的心理障碍已无影无踪了。医生查病房问他的病情时，虽然说起话来有气无力，可是却能对答如流，一点也不口吃，连陪他的家属也觉得奇怪。通过这次体验，知道自己原来也能流利地说话，精神为之一振，从此就不再口吃了。
四，教育不当
父母的教育不当往往也是发生口吃的原因。如幼儿的后天发育有早有迟，有的刚满一岁就能较清楚地说出简单的话来，也有的到二、三岁还说不好一句完整的话，他们会随着年龄的增长而逐步地成熟。有一些不懂事的父母硬逼自己的孩子把话说好，这样会造成小孩对说话紧张不安而发生口吃。
过分严厉和过分钟爱都是绝对有害的。儿童时期常常遭受打骂，这些印象能深深地留在他们的内心世界，它们会压抑孩子的愉快。监视孩子的内心的任何思维，引起孩子常处于紧张状态，也往往造成口吃。家庭成员过分地把孩子当作家庭中的中心人物那样专心注意，也会使孩子的心理状况片面发展，成为不是孩子所应有的那种过于优越，严肃，自信，早熟和极端自我的中心，从而防碍孩子跟周围人们接近，削弱对环境的适应能力，这样的孩子一旦走入集体，也可能产生口吃。
另外，家庭中的恶劣影响，学校中受到歧视等，都可能引起口吃。如父母吵闹、打架，亲近者的不幸，家庭成员间的不和睦，老师的叱责、歧视，同学们的打闹和戏弄等等。总之，凡能使情绪发生激烈变动的外界刺激，而使发言意欲不安定时都可引起口吃。
五，年龄
发生口吃的年龄大多在幼儿期，特别是在已能学会说话，并能构造词句的年龄，言语和心理发展最迅速的时期是三岁左右，就是在他们抑制条件反射还不够巩固的时候，其次是学龄期七岁左右，也就是对孩子们的言语提出大量要求的时候。再其次是十五岁以前的青春发育期，青春期全身各器官迅速地但是不平衡地生长发育，使情绪发生扰乱的时候，以后就逐渐减少，成年患口吃的就很少见。
六，遗传问题
有些口吃患者说，他们的口吃是遗传来的，因为他们的祖父母、父母或近亲里有人口吃，并且怀疑遗传的口吃是否能治好。
口吃是什么？口吃是正常言语的发生障碍。言语是哪里来的？言语是社会性学习的产物，是后天学会的，虽然一生下来就有司掌言语的器官，但必经过模仿、学习阶段然后才能学会说话。后天的言语怎么会先天就破坏了呢？所以我们说口吃决不是遗传来的。
那么，有一些口吃患者的祖父母、父母或近亲里确有口吃的人存在，这又如何解释呢？其实这没有什么奇怪，近亲里没有口吃的人的儿童不是也照样患口吃病吗？假若父母是个口吃患者，就容易受父母的影响或由于模仿而变成口吃患者。
以上列举了口吃的一些原因，但如果只是有这些原因，虽可能发生一时的口吃现象，但决不会因此而成为口吃病患者。有些人常片面地把这些原因当作唯一的病因，事实上并非如此。譬如模仿口吃，这几乎普遍存在着的，班级里有了一个口吃的人，其他的小朋友差不多都要学上几句，为什么只有极少数的人学成结巴子了呢？作者小学时期，有一个同学天天都在模仿作者的口吃，每天一见面，就作一些挤眼跺脚的怪样子，再学说几句口吃，他学了六年，直到小学毕业也没学成口吃。难道口吃患者就特别“聪明”吗？别人学不会的东西，他们一学就会。而当一旦学成了口吃为什么又改不过来呢？为什么学了一会儿学成了口吃，改了二十多年也改不过来，而且越改越重？学会口吃的人是“聪明”吗？学不会口吃的人是不是就是“笨”？再说，父母有口吃，子女并不是都因此而患口吃的，父母有口吃的子女患口吃的是极少数，为什么大多数子女没有受到父母口吃的影响而患口吃呢？哪个人幼小时不受到一些惊吓？大多数幼儿不都挨过父母的叱责和打骂吗？为什么只有极少数人患口吃病呢？长期患病后的小孩也没有都遗留下口吃病，幼儿组织语言的能力有一个发展过程，因选不好词或排不好句子而出现口吃是普遍存在的，为什么大多数人没有因此而成为口吃病呢？究其根源，患口吃的主要原因与病人的心理状态密切有关。
治疗口吃病要根据引起口吃的因素来进行治疗。但是，过去一开始引起口吃的原因，现在已不存在。如模仿因素已经不存在了，因为现在不是你去模仿别人，而是别人在模仿你的口吃了，因某些疾病而引起口吃的人，现在那些疾病早已好了，因惊吓而引起口吃的人，例如因一只羊从头上猛地跳过去而吓成口吃的人，现在那只羊早已被宰吃掉了，也不可能还会有另一只羊再跳到你的头上去。
然而，患者的心理障碍还存在着，并且随着口吃的加重而有所发展，所以，找出原因，消除心理因素才是治疗口吃病的唯一正确的途径。
