为什么听障儿童面对声音的时候往往很迷惑
听见声音，看见事物，感知世界，这是人获取外界信息的重要手段，外界所存在的信息通过这三个方面被捕捉输送到大脑之中，经过加工处理之后让人能够理解，然后人这个个体就产生了对某个事物的基本理解，继而开始从独立的每个事物中产生联系，从而认识整个世界。而听力的高低，也影响着获取外界信息范围的高低，甚至在某种程度上决定了信息的时效性和准确性。
虽然有句话说“眼见为实、耳听为虚”，但实际上听力所能获取的信息的独特性在某种程度上是具有独立性的，比如对于声源方位的判断，对于声音高低的判断等等都是需要用到耳朵的。之所以在生活中会出现误判的情况，是因为人能够理解事物的方向从一开始就是错误的，这与人的理解能力范围有关系，因为某些相似事物所传递的声音是不容易被分辨的。
在对于声音分辨的基础上来说，听力起到了关键性的作用，因为人耳能听到的那些声音中有一些很难分辨，他们就像是一体双生一般让人无从下手。而且听力一旦受到损伤，对于正常声音的分辨都要下降很多个档次，这也是为什么很多听障儿童面对声音的时候往往很迷惑，因为他们自身无法分辨。
在生活中我们往往能看到这样的场景：盲人失去了视力之后还能进行正常的对话，他们和正常人的交流是没有问题的，甚至很多盲人的语言表达能力是非常好的。但是听力障碍的人是不一样的，他们听不到声音的同时往往也开不了口，这也是为什么有的时候称呼聋人是“聋哑人”，因为听力的损伤在一定程度上就已经导致了语言表达无法正常发展。
